乐乐妈妈，有个事情想和你反馈下，开学也有一段时间了，我观察下来，发现乐乐上课注意力不太集中，容易走神发呆，不知道孩子平时作息怎么样？是不是睡眠不够？

您之前也和我提过乐乐戴了助听器，是不是乐乐不太能听清楚老师上课的内容？

梁老师，谢谢你的反馈，最近确实感觉作业错题多了，我还以为是学习难度上去了，等乐乐回家我问问是什么情况。

梁老师，我问过乐乐了，她说有时候确实听不清老师讲话，不由自主就走神了，也没和我们说过。我这周末再带她去检查看看。

传统助听器的工作原理是通过方向来收集声音，大部分以正前方为主。可课堂是动态的，老师会走动、转身、写板书。无法保证永远只在孩子的正前方说话，当老师离开麦克风收集方向时，声音将被助听器的处理机制所衰减，孩子听到的只剩“碎片”。

乐乐的妈妈回忆：“孩子有说过‘声音像被蒙在布里’，必须特别专注才能听清。”这种高强度代偿性专注，会导致“听配能”（Listening Effort）急剧消耗——就像近视的人拼命眯眼看黑板，不一会儿就头晕眼花。孩子不是走神，是大脑太累，不得不开启“省电模式”。

奥迪康Intent搭载第二代深度神经网络技术（DNN2.0）：实现从传统“方向性收集”到“声源种类收集”的跨越，无论言语声在孩子的任意方位，距离，都会准确收集。

通过AI人工智能-深度神经网络DNN模拟人类自然学习过程，还原一个清晰、完整、平衡的声音场景。在听到环境中所有声音的同时，次要声源也不会干扰主要声源。

结合创新性“4D传感器”技术，Intent感知到孩子头部和身体的各种运动，智能判断、自动调整助听器功能，提供恰到好处的聆听支持。

实验证明：当使用开启了4D传感器和深度神经网络DNN2.0的助听器后，相比于没有这两项功能的助听器，在获得同等准确率的前提下，精力损耗大大降低，也就是说能让孩子在听课过程中听得“更轻松”，听得“更轻松”之后，自然也就能够更长时间的集中注意力去理解老师的教学了。

梁老师，想问下乐乐最近在学校里上课情况怎么样？

乐乐妈妈，宝贝现在上课积极度提高了很多，也更愿意主动举手回答问题了，最近作业正确率也高了不少👍希望宝贝继续保持！